主题名称

飞呀飞（三）

日期

2026年5月11日--5月15日

教师

胡惠萍、张琪

活  动

总目标

1. 感知与探究多种会飞的植物、动物以及人造物，在活动中整理与提升相关“飞”的经验。

2. 乐意与同伴、教师、家长共同探讨、交流有关“飞”的体验，分享让一些物品飞起来的条件，想象并积极探究物体飞的奥秘。

3. 产生想“飞”的愿望，体验与同伴交流，表达自己“想飞”的梦想的快乐。

本周工

作重点

1. 关注晨间幼儿各项技能的发展，同时可增加挑战性和趣味性。

2. 强化幼儿的常规意识：引导幼儿有序参与器械活动、区域游戏，遵守游戏与活动规则。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

器械：篮球、跨栏、轮胎、长板

器械：攀爬架、吊绳、轮胎架

器械：大型玩具、呼啦圈、滑索

器械：安吉梯、安吉板、安吉箱、软垫、篮球

器械：沙包、软梯、长梯、风火轮

上

午

活

动

教

学

（A组）语言：

假如我会飞

（B组）科学：

飞机飞起来

（A组）绘本：飞上天的恐龙

（B组）科探区

（B组）绘本：

飞上天的恐龙

（A组）书屋

（A组）数学：

太空旅行

（B组）音乐:

飞起来喽

安全：

防溺水

游

戏

自主游戏

区域活动

自主游戏

区域活动

区域活动

下

午

活

动

教

学

（A组）科学：

飞机飞起来

（B组）语言：

假如我会飞

户游：摘星星

美术：

坐着飞机去旅行

（A组）音乐:飞起来喽

（B组）数学：太空旅行

健康：

气球飞上天

大型玩具（东）

感统室

户游：喂小鸟

区域活动

指导重点

美工区：用剪、折、粘等方式将圆形纸片组合到白纸上，并将圆片添画成“会飞的东西”，然后用水粉笔涂背景。

语言区:结合教学活动投放相关图书，提醒幼儿一页一页地翻阅，逐步养成良好的阅读习惯。

保育工作

1. 关注幼儿活动量与身体状态，及时提醒幼儿补充水分。

2. 多关注幼儿的卫生习惯。

家长工作

1. 及时反馈幼儿本周在园的活动表现，解答家长关于主题活动、幼儿发展的疑问，形成家园共育合力。