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主题名称
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《我是小可爱》（四）
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日期
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2026年9月20日--9月24日
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教师
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傅海英 王雁菲 王雯倩
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主题
活动
目标
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1. 愿意和教师亲近，乐于和同伴共处，基本适应在园生活。
2.尝试向身边亲近的人表达自己的需求和感受。
3.认识自己班里的教师和同伴，基本适应在园生活。
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本周工
作重点
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1.注重一日活动常规，关注幼儿倾听习惯。
2.学会用七步洗手法洗手，洗手后擦手、归位毛巾。
3.继续优化主题墙。
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星 期
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日
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一
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二
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三
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四
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晨间体锻
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器械提供：
海绵棒、软梯、彩虹板
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大型玩具（西）
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自主游戏
沙水区
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器械提供：
攀爬网、轮胎架、篮球
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器械提供：
轮胎、横幅、软垫
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上
午
活
动
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主题
教学
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（B组）绘本：
可爱的你
（A组）奥尔夫：
快乐小螃蟹
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（A组）绘本：
可爱的你
（B组）奥尔夫：
快乐小螃蟹
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美术：
舞动小人
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数学：
我身上的1和2
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（B组）语言：
亮眼睛和翘鼻子
（A组）社会：
我和我的好朋友
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游戏
活动
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区域活动
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户外体游：
勇敢的旅行
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建构室
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区域活动
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区域活动
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下
午
活
动
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游戏
活动
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安全：
上下楼梯
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户外体游：
踩影子
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健康：
可爱的小脚丫
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感统室
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（B组）社会：
我和我的好朋友
（A组）语言：
亮眼睛和翘鼻子
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大型玩具（船）
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区域活动
指导重点
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益智区：提供水、洗洁精、胶水、杯子，吸管、扭扭棒，探索不同工具吹泡泡。
阅读区：提供手偶和孩子一起简单进行人物对话。
建构区：提供各种积木，引导幼儿尝试叠高、围合。
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生活活动
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1.引导幼儿洗完手后，将自己的小毛巾挂回专属标记（如贴有自己照片的挂钩）处。
2.学会用勺子独立吃饭，不撒饭、不挑食，餐后主动送餐具。
3.学会脱鞋、脱外套，睡醒后尝试穿简单衣物。
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家园互动
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1.引导孩子学说基本礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和教师、同伴打招呼。
2.对于孩子的进步，家长要关注，及时进行表扬与鼓励，并帮助其养成良好的行为和习惯。
3.提醒家长在家同步培养幼儿自主生活能力，避免“园里会、家里不会”的情况。
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