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主题名称
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我的家乡--桥（三）
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日期
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2025年5月12日--5月16日
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教师
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许 君 徐素玲
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活 动
总目标
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1. 感知桥的多样性、艺术性，了解桥在我国有悠久的发展史。
2. 了解桥的基本构造，尝试用多种材料和方法“造桥”，对桥充满好奇心和探究欲望。
3. 乐于表达对“桥”的感受、体验和情感，体会桥给人们生活带来的便利及其美好寓意。
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本周工
作重点
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1.能用各种图形组合拼桥，能与同伴合作，通过拼、连、叠等方式造桥。
2.关注孩子一日常规，特别是过渡环节。
3.天气转热关注孩子的喝水情况，及时提醒孩子多喝水。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间活动
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器械：小滑梯、平衡板、软梯、沙包
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器械：篮球、软垫、高跷、跨栏
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器械：大型玩具（船）
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器械：安吉梯、轮胎、轮胎架、钻圈
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器械：垫子、攀爬网、轮胎、平衡桥
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上
午
活
动
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教
学
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（A组）数学：贪吃的鳄鱼
（B组）语言：
友谊桥
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（A组）绘本:
彩虹桥
（B组）书屋
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（A组）书屋
（B组）绘本:
彩虹桥
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（A组）语言：
友谊桥
（B组）数学：贪吃的鳄鱼
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（A组）安全:注意进食安全
（B组）美术：
我心中的桥
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游
戏
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自主游戏
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区域活动
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自主游戏
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生活体验
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区域活动
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下
午
活
动
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教
学
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（A组）科学：悬索桥和斜拉桥
（B组）音乐:
音符奶奶
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健康：身体来做桥
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（A组）美术：
我心中的桥
（B组）安全:注意进食安全
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（A组）音乐:
音符奶奶
（B组）科学：悬索桥和斜拉桥
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户游：游公园
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大型玩具（东）
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感统室
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户游：勇过绳索桥
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区域活动
指导重点
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益智区：提供同样大小的积木块、雪花片若干，卡纸记录纸笔做纸桥承重小实验。
美工区：提供剪刀、胶水、卡纸、吸管、冰棒棍、绳子、水彩笔、橡皮泥等工具制作桥。
数学区：提供几何图形若干和画有几何图形的白色底纸，固体胶，笔，让幼儿自行搭桥。
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保育工作
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1. 提醒孩子的喝水情况，以及运动量的适度。
2.关注孩子的身体状况，及时处理，预防中暑。
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家长工作
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1.出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试不同角度帮组孩子认识回家的路。
2.参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房垃圾、生活垃圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。
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