主题名称

夏天来了（四）

日期

2026年6月29日-2026年7月2日

教师

潘瑜 王雯倩

主题

活动

目标

1.对夏天的自然现象和事物感兴趣，感知夏天的主要季节特征，发现它与其他季节的不同之处。

2.探究夏天的炎热与自然和人们生活的关系，初步了解夏季生活卫生与安全的基本常识。

3.乐意用语言、美术、音乐等形式表达自己对夏天的独特体验，享受夏天带来的乐趣。

本周工

作重点

1. 围绕《夏天来了》这个主题，重点引导幼儿通过语言、美术、音乐等多元形式，表达对夏天的独特体验。

2. 养成良好的阅读、操作、整理习惯，能自主管理个人物品

3.在集体生活中学会倾听、有序排队、友好交往，提升自我服务与集体生活能力。

星 期

一

二

三

四

五

晨间体锻

器械提供：

钻圈、轮胎架、篮球、长梯、软垫

器械提供：

轮胎架、高跷、平衡车、长凳、篮球

器械提供:

大象滑滑梯

器械提供：

攀爬架、吊绳、轮胎架

暑

期

放

假

上

午

活

动

主题

教学

(A组)语言：有趣的西瓜皮

（B组）健康：水怪大战

（A组）健康：水怪大战

（B组）语言：有趣的西瓜皮

安全：旅游安全

升班活动

游戏

活动

自主游戏

区域活动

自主游戏

放

假

下

午

活

动

游戏

活动

自主游戏分享

户外体游：

荷花荷花几月开

感统室

区域活动

指导重点

益智区：提供空桶、漏斗、瓶子、小勺子小杯子尝试使用材料将水从一个容器转移到别的容器上。

美工区：提供彩色折纸、知了折纸步骤图，折出夏天的昆虫。

生活活动

1. 天热多喝水勤洗手，引导幼儿不舒服及时告知老师阿姨。

2. 文明用语主动和老师同伴打招呼。

家园互动

1. 在家庭生活中，注意培养孩子良好的生活卫生习惯，减少夏季传染病风险。

2. 请家长和孩子一起观察夏季的天气变化和自然特征，一起寻找夏天的踪迹。