主题名称

桥这一家子（二）

日期

2026年4月7日--4月10日

教师

张佩瑶 王小蓝

活  动

总目标

1. 感知并发现桥在外形、材料和功能上的多样性，了解桥的基本结构。

2. 能够运用多种常见材料，进行模仿与创意搭建，在尝试与调整中积累“让桥站稳、牢固”，初步建构经验。

3. 乐于表达对“桥”的感受、体验和情感，体会桥给人们生活带来的便利及其美好寓意。

本周工

作重点

1. 了解桥的基本结构和功能，对“桥”分类感兴趣，积极参与讨论。

2. 培养幼儿的倾听习惯。

星  期

一

二

三

四

五

晨间活动

清

明

放

假

器械：安吉箱、长板、软垫、篮球架、篮球

器械：篮球、跨栏、短梯、长板、赶小猪

器械：长凳、飞盘、风火轮、套圈

器械：高跷、

大型玩具（东）

上

午

活

动

教

学

（A组）音乐:扮家家

（B组）数学：小熊糖果店

绘本：桥

（A组）数学：小熊糖果店

（B组）音乐:扮家家

（A组）科学：悬索桥和斜拉桥

（B组）语言：猴子造桥

游

戏

感统室

自主游戏

区域活动

区域活动

下

午

活

动

教

学

劳作体验

美术：快乐一家人

（A组）语言：猴子造桥

（B组）科学：悬索桥和斜拉桥

安全：消防安全

户游：哇，彩虹桥

户游：小心，桥下有鳄鱼

健康：身体来变桥

区域活动

指导重点

美工区：未来的桥，引导各种材料进行创作。

益智区：纸桥的承重，准备同样大小的积木块、雪花片若干，卡纸两张，记录纸和笔。

数学区：几何图形拼桥，画有几何图形的白色底纸、固体胶、笔。

保育工作

1.早中的温差比较大，关注幼儿的穿着，及时增减衣物。

2.提醒幼儿多喝水。

家长工作

1. 在家中多与孩子沟通，鼓励孩子用自己喜欢的方式，大胆表现自己心中的桥或未来世界的桥，如画桥橡皮泥捏桥、积木搭建桥、亲子合作用身体造桥等。

2.出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试不同角度帮组孩子认识回家的路。

3.在生活中让孩子参与厨房垃圾、生活垃圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。