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主题名称
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《发芽了》（二）
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日期
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2026年4月7日--4月10日
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教师
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吴伟云 童缙结
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主题
活动
目标
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1.感受春天的美景，发现春天的变化，对种子的发芽现象产生兴趣。
2.喜欢探究活动，在教师引导下观察种子发芽的过程，了解发芽需要的自然条件。
3.乐意参与活动，愿意与同伴交流自己的想法，大胆地进行艺术创作与表现。
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本周工
作重点
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1. 引导幼儿用眼睛看、小手摸（轻柔触碰）、鼻子闻的方式，观察发芽植物的细节变化。
2. 让幼儿感知植物生长需要阳光、水，萌发爱护小生命的情感。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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清
明
节
放
假
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自主游戏
树屋+骑行
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器械提供：
标志桶、小推车、篮球、拉力玩具
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器械提供：
扭扭车、小皮球、软质沙包、呼啦圈
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器械提供：
软垫、攀爬架、安吉梯、轮胎、滚筒
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上
午
活
动
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主题
教学
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绘本：
遇见春天
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美术：
想要开花的种子
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音乐：
春雨沙沙
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（B组）语言：
苹果种子的故事
（A组）社会：
种植乐
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游戏
活动
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建构室
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区域活动
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区域活动
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自主游戏
滚筒综合区
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下
午
活
动
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游戏
活动
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户外体游：
小兔子捉迷藏
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健康：
上花果山
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感统室
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（B组）社会：
种植乐
（A组）语言：
苹果种子的故事
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大型玩具（船）
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区域活动
指导重点
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美工区：投放发芽植物实物/图片、超轻黏土（绿色、白色、棕色）、画纸、水彩笔、棉签、颜料（浅绿）。
益智区：投放：植物生长步骤拼图（种子→露白→长根→冒芽→展叶）、“给芽芽找家”配对卡（植物与阳光/水/土壤的匹配）、放大镜（观察细微芽体）。
阅读区：投放：绘本《小种子》《芽芽长大了》、植物生长科普绘本、关于“照顾植物”的儿歌卡片。
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生活活动
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1.将植物照料融入晨间、午间环节，幼儿轮流担任“小小养护员”，学习用小喷壶精准浇水（不洒出），用小铲子轻松土壤，锻炼手部精细动作。
2.接触土壤、植物后，主动用洗手液洗手，引导幼儿感知“照料植物也要讲卫生”，养成良好卫生习惯。
3.通过“芽芽需要慢慢长大”，类比“小朋友吃饭、睡觉才能长高”，引导幼儿规律饮食、按时午睡，理解“坚持才能成长”的道理。
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家园互动
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1. 鼓励家长和幼儿一起阅读植物生长绘本，周末带幼儿参观公园、植物园，观察真实植物的芽体，丰富幼儿直观经验。
2. 在家种植，拍摄1-2张植物生长照片/小视频，每周分享至班级群。
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