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主题名称
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《虫虫飞》（二）
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日期
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2026年5月25日--5月29日
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教师
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何素霞 王丹 徐洋
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主题
活动
目标
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1.认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、瓢虫等常见小昆虫，了解它们的外形特征、简单生活习性与活动方式，感受昆虫的多样性。
2.愿意亲近、观察小昆虫，不害怕、不伤害，萌发爱护小动物、亲近大自然的情感。
3.积极参与主题相关的游戏、手工、歌唱等活动，大胆用语言、动作、绘画表达自己对昆虫的发现与感受。
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本周工
作重点
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1.深入认识蚂蚁、瓢虫，了解它们的外形特征与生活习性，知道蚂蚁喜欢群居、会搬运食物。
2.开展昆虫模仿游戏、手工创作、故事讲述活动，加深幼儿对昆虫的认知，提升肢体表现力。
3.引导幼儿学习与同伴合作参与游戏，体验集体探究昆虫的乐趣。
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星 期
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一
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二
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三
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四
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五
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晨间体锻
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器械提供：
安吉梯、平衡木、软垫、呼啦圈、篮球
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自主游戏：
石子水池
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器械提供：
钻圈、安吉箱、攀爬架、梯子
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器械提供：
手推车、跨栏、交通锥、脚踏车
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器械提供：
大型玩具
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上
午
活
动
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主题
教学
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绘本：
蜘蛛和蚊子
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（B组）科学：蜜蜂嗡嗡
（A组）音乐：我和虫虫一起飞
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（A组）科学：蜜蜂嗡嗡
（B组）音乐：我和虫虫一起飞
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（B组）数学：抓糖果
（A组）语言：
蝴蝶飞 宝宝追
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（A组）数学：抓糖果
（B组）语言：蝴蝶飞 宝宝追
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游戏
活动
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区域活动
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区域活动
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建构室
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感统室
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自主游戏：石子水池
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下
午
活
动
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游戏
活动
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安全：
玩具不能塞耳朵
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健康：抓知了
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美术：
萤火虫
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户外体游：
趣味捕虫
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一周讲评
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户外体游：
虫虫大搜索
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区域活动
指导重点
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美工区：提供黏土、树叶、卡纸，指导幼儿用黏土捏制瓢虫、蚂蚁，用树叶拼贴昆虫造型，锻炼手部精细动作。
建构区：投放积木、纸盒，引导幼儿搭建昆虫的家，鼓励幼儿大胆想象、合作搭建。
益智区：投放昆虫分类卡片，引导幼儿根据昆虫外形、颜色进行简单分类，提升观察与分类能力。
自然角：投放蚂蚁观察盒，引导幼儿有序观察蚂蚁的活动，学习安静观察、不触碰观察盒。
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生活活动
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1.培养幼儿良好的午睡习惯，提醒幼儿安静入睡、不吵闹，起床后自己整理衣物、叠被子。
2.引导幼儿主动参与班级卫生整理，如擦拭桌面、摆放玩具，培养初步的劳动意识。
3.教育幼儿爱护小动物，不随意捕捉、伤害昆虫，懂得保护身边的小生命。
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家园互动
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1.请家长和幼儿一起在家观察小蚂蚁，说说蚂蚁的样子和动作，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2.鼓励家长和幼儿一起制作昆虫手工，带来幼儿园展示，增强幼儿的自信心。
3.提醒家长配合主题，给幼儿讲述简单的昆虫小故事，丰富幼儿的语言经验。
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